№

Направление деятельности

Формы и содержание основной деятельности

Сроки выполнения

1

Диагностическая работа

1.     Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии ребенка.

2.     Логопедическое обследование детей группы.

3.     Оформление речевых карт.

4.     Мониторинг речевого развития детей группы.

Сентябрь

Сентябрь Май

В течение года

2

Организационно-методическая работа.

1.     Обработка и анализ результатов обследования.

2.     Комплектование подгрупп  для фронтальных занятий в соответствии со структурой речевого  деффекта.

3.     Создание предметно-развивающей среды  в логопедическом кабинете. Работа над пополнением методической базы логопедического кабинета (изготовление наглядных и дидактических пособий).

4.     Оформление документации:

·        Заполнение речевых карт.

·        Составление перспективных,  календарных и индивидуальных планов логопедических занятий.

·        Ведение индивидуальных тетрадей детей по коррекции звукопроизношения, формированию лексико-грамматических средств языка, развитию моторики и т.д.

5.     Участие в методических объединениях учителей-логопедов района, участие в педсоветах.

Сентябрь

Сентябрь

В течение года

В течение года

В течение года

3.

Коррекционно-образовательная деятельность

1.     Проведение фронтальных и индивидуальных логопедических занятий

2.     Проведение индивидуально-подгрупповых занятий в подвижных микрогруппах

В течение года

В течение года

4.

Консультативная деятельность

1.     Оформление информационного стенда.

2.     Консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей.

3.      Родительские собрания.

·        Цели и задачи логопедической группы организация этой работы в условиях Д/С (результаты обследования,).

·        Особенности овладения детьми звукопроизношением. Итоги 1 периода обучения (результаты, рекомендации).

·        Итоги  обучения (результаты, рекомендации).

4.     Организация посещения родителями занятий.

5.     Консультации для родителей.

·        Артикуляционная и пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребенка.

·        Рекомендуемые игры для закрепления звуков в речи (этап автоматизации).

·        Рекомендуемые игры для закрепления звуков в речи (этап дифференциации).

В течение года

В течение года

Сентябрь

Декабрь

Май

В течение года

В течение года

5.

Повышение профессиональной компетенции.

1.     Изучение новинок методической литературы

2.     Продолжить работу по теме самообразования «Использование ИКТ в работе учителя-логопеда»

3.     Знакомство с инновационными технологиями,

В течение года

6.

Контрольно-аналитическая деятельность

1.     Отчеты по результатам диагностических обследований.

2.     Анализ по итогам года.

Январь Май

Май